Dobrý den potřeboval bych poradit, mám doplnit čárky a udělat grafický rozbor 1Vh1-3Vh1 , tak se chci jen zeptat, kde by jste udělali vy čárky a jaký by jste udělali rozbor, děkuji moc.

Anonym30422322.12.2011 17:36 Nahlásit
Studentovi který přestože mu byl povolen mimořádný termín nevyhověl u zkoušky kterou v tomto termínu konal a nesplnil tak podmínky pro postup do vyššího ročníku může děkan fakulty jestliže o to student požádá a děkan jeho důvody uzná povolit opakování ročníku.

Odpovědi

Přidat odpověď ▾

Diskuze

Pavel22.12.2011 18:12 Nahlásit
Tak úvodem: především vždycky,všude a za všech okolností piš byste, bychom.
Dále: nevím, kdo tu větu vymyslel, ale stylisticky je tak klopotná a šroubovaná, až je skoro k nepřečtení (který - kterou, termín - v termínu...)
Takže: Studentovi, který, přestože mu byl povolen mimořádný termín, nevyhověl u zkoušky, kterou v tomto termínu konal a nesplnil tak podmínky pro postup do vyššího ročníku, může děkan fakulty, jestliže o to student požádá a děkan jeho důvody uzná, povolit opakování ročníku.
Přitom šlo docela snadno začít podstatně srozumitelněji: Studentovi, který v mimořádném termínu nevyhověl u zkoušky a nesplnil tak....atd
Anonym30422322.12.2011 18:26 Nahlásit
Děkuji moc Pavle, ty čárky jsme se shodli. Já si spíše hlavu lámu nad tím rozborem, jelikož je tam dost vět rozdělených do více částí...
jindřich102422.12.2011 21:24 Nahlásit
Tedy nechci být drzý :-), ale já bych dal ještě jednu čárku před "a nesplnil tak podmínky pro postup...", protože ta předchozí věta "kterou v tomto termínu konal" je vztažná vedlejší věta rozvíjející tu zkoušku a není souřadně spojená s tím "nesplnil". Je to poněkud kostrbaté na vysvětlení, když to nemůžu barevně podtrhnout, ale doufám, že mi rozumíte.
Pavel22.12.2011 22:44 Nahlásit
Jindřichu, o drzost nemůže jít ani náhodou, u tebe..:-)) Je to zajímavá připomínka. Nezpochybňuji vedlejší větu vztažnou, ale vycházím z toho, že "u zkoušky nevyhověl a nesplnil tak..", takže to "a" vyjadřuje slučovací význam, a tam se pak čárka nepíše (já jsem teď před tím "a" čárku napsal, protože ony dvě části té mé věty slučovací význam nemají). A čárkou je oddělena ta předchozí část věty "kterou ... konal.."
Ono je to hodně poznamenáno právě tou kostrbatostí (mimořádný termín zkoušky, kterou v tomto termínu konal - proč dvakrát slovo termín?).
Viacenta22.12.2011 22:47 Nahlásit
Taky jsem pro tu čárku, hned mě to napadlo, jak jsem to četla. Ale Pavlovi se nedivím, je to pěkný propletenec :-)))
Viacenta22.12.2011 22:49 Nahlásit
...vyjadřuje slučovací význam s tou předchozí, vloženou + odčárkovanou (tedy i na konci) větou.
Viacenta22.12.2011 22:51 Nahlásit
(pardon: vložené větě předcházející.. nechce se mi to pořád přepisovat :()
jindřich102422.12.2011 23:09 Nahlásit
Pavle, právě tak jsem to myslel, ale neměl jsem dost sil to výstižně popsat: "u zkoušky nevyhověl a nesplnil tak" - jasně souřadné spojení, bez čárky. A do toho vklíněná ta vztažná věta, kterou bych oddělil čárkami z obou stran. Ale je to jen takové teoretické šťourání, protože to souvětí je "ouředně-právnicky" absurdní a stylisticky naprosto špatné.
Mimochodem, je to krásná ukázka, jak funguje současná škola - trápí žáky takhle nesmyslnými příklady, ale nenaučí je prosté "jak byste". Myslím, bohužel, dosti příznačné :-(
Viacenta23.12.2011 14:47 Nahlásit
Jazykovým procvičovacím vymýšlečům taky nic nebrání kloubit pozitivní věty,
že, a do nich dle potřeb vkládat i drobné či delší doplňovací,
které by něco hodnotného vyzdvihly či nějak rozšířily duševní obzory. Nebo brání?
Studenti by pak mohli hloubat i o něčem významnějším, než jak se ubránit pomalu dopadající šavli...
Pavel23.12.2011 16:50 Nahlásit
Znovu jsem o diskusi oné čárky přemýšlel a dospěl jsem k závěru, že je to ten případ, kdy tam ta čárka být může, ale nemusí. Je to v případech, kdy informaci v takové části věty lze chápat jen jako doplňující. Jestliže "náš" student nevyhověl u zkoušky, pak je jasné, že nesplnil podmínky pro postup do vyššího ročníku. A právě ta část "kterou v tomto termínu konal" má povahu vysloveně doplňující, skoro bych řekl, že až nadbytečnou. Proto jsem tam čárku nedal, ale kdo chce, ať ji tam klidně vpálí, chyba to nebude.
Viacentě: ano, a to je právě ten problém. Místo toho, aby žáky učili správné stylistice, tak je podobným umělým przněním vedou k tomu, že se tak mají taky vyjadřovat.... Už to tu koneckonců pěkně vystihl jindřich.
Dríbek26.12.2011 14:31 Nahlásit
Stylisticky je to opravdu příšerné...S těmi čárkami jsem to zkusil pořádně promyslet a může a nemusí tam být :) Ale s tím grafem mi pohnout nějak taky nejde, včera jsem to zkoušel, ale nakonec jsem vzteky roztrhal papír :D
Viacenta26.12.2011 18:56 Nahlásit
Škoda, že sis to nenapsal na nějaké poleno, mohls´ přitom vykonat kousek užitečné práce :)))
Viacenta26.12.2011 19:25 Nahlásit
Graf sem asi nepřenesu...

Studentovi může děkan fakulty povolit opakování ročníku. - H1
(studentovi), který nevyhověl u zkoušky a nesplnil tak podmínky pro postup do vyššího ročníku, - V1 + V2
(který), přestože mu byl povolen mimořádný termín, - V3
(u zkoušky), kterou v tomto termínu konal, (na té 2. čárce na rozdíl od jiných trvám :) - V4
(může děkan), jestliže o to student požádá a děkan jeho důvody uzná, - V5 + V6

Jinými slovy -
Pokud student neuspěje ani u zkoušky v mimořádném termínu, může mu děkan v odůvodněných případech povolit už jen opakování ročníku.
Dríbek27.12.2011 14:00 Nahlásit
S tou čárkou s tebou souhlasím :) Ale také plyne z této skladby souvětí, že ta první věta je rozdělená na tři části ... Studentovi H1A , může děkan fakulty H1B, povolit opakování ročníku H1C, promiň, že to píši možná asi si nesrozumitelně, doufám, že to pochopíš Viacente, Dríbek :)
Viacenta28.12.2011 10:08 Nahlásit
No jasně, to jsi doplnil dobře, Dríbko :)))
(jsme se neučili to takto nálepkovat, ale vypadá to dobře, jako rozbor písníčky v muzice :-)
Anonym30503328.12.2011 14:07 Nahlásit
Jasné, no nás to učili právě takhle s pímenky no:D Ta muzika mě tedy nenapadla :D:)
Přidat komentář do diskuze ▾