Zlomky - opáčko 9. třídy - Pomozte
Ahojik _ mám takový problém. Dostali jsme v pátek úkol a já si s ním nevím rady. Pořád mi to nějak nevychází :( Výsledky už sice mám, ale já potřebuji podrodný postup. Příklady jsou na http://xmartinkax.blog.cz/0909/nevsimejte-si-toho-ok-d-thx- .Kdyby byl někdy tak hodný a podíval se mi na to, byla bych mu moc vděčná.
Díky všem
Díky všem
Odpovědi
Diskuze
Ale stejně je to jako hlavolam, Martí.
U prvního příkladu:
4/7 . 14/8 - 2/3 . 9/7 = 1/7
Pokud je to správné zadání, tak nevidím žádný problém. Násobení a dělení má přednost před sčítáním a odčítáním, takže vynásobíš první dva členy a odečteš od toho součin dalších dvou členů (u násobení zlomků se násobí jmenovatel i čitatel). Prozradím ti, že rovnice dává smysl, výsledek 1/7 je platný. Na rozluštění dalších příkladů teď nemám čas, snad až později, pokud se mezitím nikdo neozve. :)
http://upload.wikimedia.org/math/6/2/5/6257815f4ec54ba494320733f50c66ac.png
http://upload.wikimedia.org/math/4/d/9/4d9d585ae88b9538e0053b7a9801ce1c.png
http://upload.wikimedia.org/math/7/5/a/75ad306b78a2c5fc12b43e327073dfe9.png
http://upload.wikimedia.org/math/d/2/e/d2e9655c356997519db9073ff076c784.png
U druhého příkladu spočítáš nejdřív závorky:
první závorka: -a/b - c/d = (-ad - bc) / bd
druhá: -a/b : c/d = -ad/bc
A pak výsledky závorek vydělíš podle a/b : c/d = ad/bc.
Tak pokud neuděláš numerickou chybu, tak by to mělo vyjít, ne?