To se opravdu nedá říct. Záleží na štěstí na příklady a na tvých vědomostech. A navíc, proč by vás strašili, když ne všichni ji zvládnou? Avšak bohužel v tomto století je IQ studentů nízké, tudíž maturita tomu odpovídá, a tak se přes ní dostane více lidí, než kdysi. Když ji, bohužel, zvládli někteří mí spolužáci, kteří na té škole prakticky nic nedělali, vyskakovali si na učitele a málem propadli, ale záhadně se tak nestalo, tak si myslím, že když se naučíš, tak bys to měl/a dát.
Obávám se, že nemohu souhlasit s tvrzením, že v tomto století je IQ studentů nízké, spíš není trénovaná paměť, schopnost logického myšlení, není cvičena touha po vědomostech, což vede k nedostatečnému stavu informací. A jako největší defekt je skutečnost, že není cvičeno vyhledávání souvislostí a tvůrčí myšlení, tedy schopnost tvorby závěrů. Studenti mají pocit, že si všecko najdou na internetu a neumí odkrývat vnitřní vazby mezi jevy a spojitosti mezi jednotlivými fakty.
A není třeba i ten problém na straně učitelů? Líbí se mi, jak všichni nadávají na studenty, ale že klesá úroveň učitelů, to nikdo nevidí. Pokud se nemýlím, na střední škole dřív bývali jen profesoři?
Profesor je titul, který je předáván hlavou státu, tudíž pochybuji, že na středních školách dřív bývali JEN profesoři. Chyba bude asi na obou stranách, ale i tak si myslím, že chování dnešních studentů, podotýkám studentů výběrového gymnázia, je přinejmenším naprosto neodpovídající.
