čeština didaktický maturitní test 2017, výsledky
Výsledky didaktického testu z českého jazyka pak sem prosím.
Odpovědi
Diskuze
1) D
2) D
3) přáteli, mě, ztotožňovat
4) ANNNN
5) C
na vynechané místo (*****) ve výchozím textu?
Odpověď: D) Vzpomínáte si na chvíli, kdy jste se o té události dozvěděla?
renomovaná režisérka Agnieszka Holland.") je pravdivé?
Odpověď: D) Souvětí se skládá ze dvou vět, jedna z nich je vedlejší.
s pravopisnou chybou, a napište je pravopisně správně.
Odpověď: přáteli (7. p. mn. č.), mě (2. p. j. č.), ztotožňovali
uplatňuje obraznost (A), či nikoli (N):
Odpověď:
4.1 Jak se smyčka pomalu utahovala. - A
4.2 V době Palachova činu jste v Praze studovala. - N
4.3 Na Palachově příběhu mě zajímala anatomie normalizace. - A
4.4 Zprávu o jeho úmrtí jsem dostala od svých českých známých. - N
Odpověď: C) studiích
Odpověď: D) Normalizace označuje období, které začíná po invazi Sovětského svazu a dalších států Varšavské smlouvy do tehdejšího Československa.
Odpověď: D) místo asertivní má být amorální
Odpověď: C) Noví majitelé restaurace začali lidem nabízet pokrmy z jelenního masa. (správně je jeleního)
směr (A–E)
Odpověď:
9.1 Protestoval proti konvencím, obdivoval vědu a techniku. Spisovatelé se
snažili zachytit dynamiku moderního životního stylu, napodobovali
projevy městské civilizace a moderní techniky zvukově i vizuálně
(např. se snažili vyjádřit pracovní hluk strojů). S tímto směrem je spjata
teorie osvobozených slov. - B) futurismus (https://cs.wikipedia.org/wiki/Futurismus)
9.2 Rozvíjel se výhradně v českém prostředí, byl spjat s uměleckým
sdružením Devětsil. V pojetí mladých spisovatelů se nejednalo jen
o nový umělecký směr, nýbrž o životní styl a umění bavit se. Básníci
kladli důraz na fantazii, volnou asociaci představ, oblíbili si exotické
náměty nebo se inspirovali lidovou zábavou (varieté, cirkusy). - A) poetismus (https://cs.wikipedia.org/wiki/Poetismus)
9.3 Vznikl ve Francii, představitelé tohoto směru kladli důraz na
přirozenost, obrazotvornost a fantazii, důvěřovali náhodě. Inspirovali
se psychoanalytickou teorií Sigmunda Freuda (akcent na lidské
podvědomí), používali metodu automatického textu (rychlý zápis
sledu představ a myšlenkových pochodů bez kontroly rozumu). - C) surrealismus (https://cs.wikipedia.org/wiki/Surrealismus)
textu (A), či nikoli (N)
Odpověď:
10.1 V první sloce se vyskytuje rým obkročný. - N (https://cs.wikipedia.org/wiki/R%C3%BDm#Obkro.C4.8Dn.C3.BD_r.C3.BDm)
10.2 Ve třetí sloce se uplatňuje personifikace. - A ("čistý vítr zpívá o podzimu")
10.3 Ve čtvrté sloce se vyskytuje přirovnání. - A ("dny lásky jsou jak sklepy ve stráni")
10.4 Třetí a čtvrtá sloka jsou psány volným veršem. - N (https://cs.wikipedia.org/wiki/Voln%C3%BD_ver%C5%A1)
textu?
Odpověď: D) motiv lidské chamtivosti
Odpověď: B) sonet (https://cs.wikipedia.org/wiki/Sonet)
obsaženými ve výchozím textu (A), či nikoli (N)
Odpověď:
13.1 Období mississipu skončilo před 298 miliony let. - N (před 298 miliony let skončil pennsylvan)
13.2 Území nynějšího Česka se v období karbonu nacházelo severněji než
v současnosti. - N (bylo jižněji v oblasti rovníku)
13.3 Pangea je superkontinent, který vznikl v období permu spojením
Laurussie s Gondwanou. - N (v permu se už jen připojily další kontinenty)
13.4 Důsledkem zvýšení hladiny světového oceánu a zmenšení rozlohy
pevninských ledovců bylo výrazné oteplení v období mississipu. - N (prohození příčiny a následku)
Odpověď:
14.1 Vypište z posledního odstavce výchozího textu zájmeno a napište, v kterém
pádu je v textu užito. - které, 1. p.
14.2 Vypište z posledního odstavce výchozího textu podstatné jméno rodu
středního, které je v textu užito v 2. pádu. - pásem
14.3 Určete slovesný rod a vid u slovního tvaru byly zaplaveny - rod trpný, vid dokonavý
výchozím textu kurzivou?
Odpověď: A) Burianovy obrazové rekonstrukce karbonského pralesa spíše odpovídají
poznatkům současné vědy.
utvořeno souvětí?
Odpověď: A) Ochlazení vedlo k velkému zalednění jižní polokoule, které doprovázel pokles hladiny světového oceánu o téměř 100 metrů.
Odpověď: B) Výchozí text vykazuje znaky odborného funkčního stylu, v druhém a třetím odstavci je dominantní slohový postup výkladový. (https://cs.wikipedia.org/wiki/Funk%C4%8Dn%C3%AD_styl, https://cs.wikipedia.org/wiki/Slohov%C3%BD_postup#Informa.C4.8Dn.C3.AD_postup)