Je v současnosti výhodné studovat pedagogiku (VŠ)?
Ahoj.Chtěl bych studovat pedagogickou fakultu se zaměřením na vzdělávání na středních školách.Od vás bych chtěl názor jestli se takové zaměstnání vůbec v současné situaci uchytí.Čtu že na pedagogiku jde dnes už skoro každej druhej takže je možné že bych se vůbec nemusel nikde uchytit.Co myslíte?Díky za názor
Odpovědi
Diskuze
Leda nějaký výzkumný ústav. Při dnešním nedostatku peněz ....
Ale existuje obor pedagogika volného času, tak to možná ano, i když vytíženost absolventů velká asi nebude.
Ale dnes učit je těžké. Je to náročné na psychiku.
a humanitní předměty je asi lépe pěstovat jako koníčka.
Přírodopis na SŠškole není, ale je tam biologie.
"Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity s téměř 8 000 studenty nabízí široké spektrum studijních oborů v bakalářském, magisterském a doktorském studiu. Bakalářské, navazující magisterské a celoživotní studijní programy poskytují ucelený systém přípravy učitelů pro 1. a 2. stupeň základních a středních škol." http://www.ped.muni.cz/
To znamená, že to platí pro nižší gymn. (jakoby ta základní škola), ale ne pro vyšší.
1) Osobně si myslím, že nelze jednoznačně říci, která povolání budou mít lepší uplatnění cca za 5 let, obecně vzato bych si však troufla tvrdit, že děti (i když jich poslední dobou ubývá) budou muset do školy chodit i v budoucnu, takže by učitel nějaké uplatnění najít mohl. Samozřejmě, jak už zde bylo zmíněno, záleží docela na aprobaci. Nevím, jak je to na středních školách, ale třeba na ZŠ je momentálně velká poptávka po jazykářích, protože, když někdo umí dobře jazyk, věnuje se raději povolání, které je lépe placeno a není tak psychicky náročné.
2) Toho velkéh počtu absolventů se nelekej, z vlastnch zkušeností vím,že plno mých spolužáků sice studuje peďák, ale učit nikdy nechtějí. Takže bych tu konkurenci do budoucna zase tak černě neviděla. Pravdou je, že pedagogické obory jsou poslední dobou velmi oblíbené, ale o učitelské profesi jako takové se to říci nedá.
3) Musím se přiznat, že skarlettčin popis situace mě poměrně zmátl, protože jsem nic podobného dosud neslyšela. Sice studuji peďák pro ZŠ, ale mám plno kamarádů a známých, kteří chodí na peďák pro SŠ (nebo vystudovali a teď jdou učit či učí). A pokud vím, tak ani jeden z nich neměl příliš velké problémy sehnat si místo na střední škole. Nikdy jsem neslyšela o tom, že by absolventi pedagogického oboru neměli dostačující vzdělání pro vyučování na střední škole. Alespoň pokud jde o klasické předměty jako matematika, čeština, fyzika apod. Možná u odborných předmětů typu ekonomie, účetnictví je to asi trochu jinak, ale nemyslím si, že by to byl případ tazatele (pokud si mýlím, tak se omluvám za kvapný závěr).
4) Trochu jsem na rozpacích z věty "Pokud z PF chtějí mít aprobaci pro stř. školy, musí si ještě něco dodělat.", protože u nás běžně existují totožné obory pro oba typy škol. Mohu tedy například studovat češtinu se specializací na ZŠ vzdělávání či češtinu se specializací na SŠ vzdělávání. Oba dva programy se studují klasicky pět let, jen se vyučují odlišné předměty či stejné předměty v odlišném rozsahu. Nebo se tato věta vztahuje pouze na tzv. odborné předměty právě jako je například ta ekonomie?
Jinak máš pravdu že většina absolventů učit nechce. Vždycky mi to bylo divné, proč chodí na PF když nechtějí učit. Snad jsem nikde na žádném jiném studiu neslyšela,že to nechtějí dělat. Třeba, že studuji lékařskou fakultu, ale doktor být nechci nebo studuji práva, ale živit se budu jinak.... toto je právě problémem specifiký a letitý problém PF. Měli by tam chodit ti, co chtějí jít učit. Ta práce totiž jako asi málokterá jiná musí ty lidi bavit, protože očekávat, že učím proto, že si budu dobře vydělávat, tak to ani náhodou . I když zase aby vás učil člověk, který učit nechce, tak to by bylo ještě horší než to, že po ukončeníé studia jde jinam.
II.A.1.1 Studijní obor: Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro 2. stupeň ZŠ a SŠ v dvouoborových kombinacích
Absolvent navazujícího magisterského studia bude mít rozsáhlé vědomosti a dovednosti v odborných základech obou aprobačních předmětů, současně budou rozvinuty jeho kompetence pedagogicko-psychologické a oborově didaktické tak, aby došlo k úzké provázanosti všech složek jeho studia v rovině teoretické i praktické. Dominantou navazujícího magisterského studia je studium pedagogicko-psychologických disciplín a oborových didaktik obou aprobačních předmětů. Systém povinných a povinně volitelných kurzů oborových didaktik je volen tak, aby umožnil organické propojení s pedagogicko-psychologickými disciplínami na jedné straně a s pedagogickou praxí na druhé straně Absolvent navazujícího magisterského studia bude plně kvalifikován jako učitel VVP na SŠ a ZŠ.
Uchazeč může vzájemně volně kombinovat následující obory do dvojoborových kombinací:
1. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Anglický jazyk (7504T213)
2. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Biologie (7504T214)
3. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Český jazyk (7504T215)
4. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ – Dějepis (7504T216)
5. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Francouzský jazyk (7504T217)
6. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Hudební výchova (7504T219)
7. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Hra na nástroj (7504 T 218)
8. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ – Chemie – (7504T220)
9. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Informační a komunikační technologie (7504T276)
10. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ – Matematika (7504T221),
11. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ – Pedagogika (7504T223)
12. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Ruský jazyk (7504T
13. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ – Sbormistrovství (7504T226)
14. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Speciální pedagogika (7504T277)
15. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Technická a informační výchova (7504T227)
16. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Tělesná výchova (7504T278)
17. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Výtvarná výchova (7504T228)
18. Učitelství VVP pro 2. st. ZŠ a SŠ - Základy společenských věd (7504T190)
Z hlediska genderové vyváženosti je to ve školách přesně naopak než v jiných oblastech. Proto vás ve školství (pokud opravdu budete chtít učit) určitě rádi zaměstnají. Snad i platy v době, kdy dostudujete, budou lepší, protože v jiných oborech opravdu mají vysokoškoláci mnohem lepší podminky.