Zeměpis

Anonym22255313.09.2010 20:48 Nahlásit
Dobrý večer, chtěl bych vás poprosit, zda byste mi nemohli s nečím pomoct do zeměpisu. Je to velmi rozsáhlé, ale nechcu od vás vše vyplněné, jenom jestli by mi někdo nemohl s něčím poradit, mám to na středu mít hotové a nemůžu se tam pohnout. Vůbec ničemu nerozumím a doma nemám mapku, protože mi ji odmítli ve škole půjčit. Mapka je 1:50000 a je to mapa Ostravska, Nízkých Jeseníků, Frýdku-Místku, Studénky a Hlučín. Měla by to být topografická mapa. Dále v práci jsou body C a D + A a B(to jsou města Hlučín a Šilheřovice) Kdyby někdo potřeboval práci úhlednou ve wordu, tak ji mám a můžu ji poslat emailem. Jen ho budu potřebovat. Předem moc děkuju všem, kdo by si na mě udělal čas.











1. Zjistěte nejvyšší a nejnižší místo ve vymezeném území. Určete alespoň přibližné nadmořské výšky těchto dvou míst. Jejich pozici
schematicky zakreslete do obrázku 1 podle jejich lokalizace v mapovém poli. Doplňte i další údaje v tabulce tentokrát pro celé M. P.:


Nevyšší místo: m n. m.
Nejnižší místo: m n. m.
Nejsevernější vrchol: m n. m.
Nejjižnější obec / sídlo:
Největší vodní plocha:
Nejvýznamnější vodní tok:
Největší souvislá lesní plocha:
Místo nejlepšího rozhledu:
Nejneschůdnější terén:
Nejdůležitější komunikace:















2. Dobře si prohlédněte celé mapové pole a pokuste se podle vlastního uvážení vybrat několik nejzajímavějších míst, která byste navštívili,
a pokuste se stručně zdůvodnit proč. Důvody mohou být rozmanité, stejně jako Vaše osobní zájmy.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Pokuste se přibližně určit azimut (pochodový úhel) modré spojnice ve směru C – D za předpokladu, že mapa je orientována v linii sever – jih. (poznámka autora: azimut = úhel mezi severem a směrem pochodu, počítaný ve směru hodinových ručiček) Do obrázku 2 sche-maticky znázorněte azimut linie C – D a zároveň vyznačte azimut 900, azimut 270 , azimut 3500 od bodu X, který je umístěn v obrázku 3.


případné vysvětlení …………………….

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….





4. Vypočtěte nejkratší vzdálenost po „silnici“ mezi body A a B. Použijte odpichovátko, nebo nitkovou metodu. Určete, zda cílové místo (bod B) bude oproti místu A ve vyšší/nižší nadmořské výšce. A pokuste se alespoň přibližně obě místa nivelačně určit.

Vzdálenosti z míst A do místa B je: ……………...……… Nadmořská výška bodu A: …………… Nadmořská výška bodu B: ……………..

Místo A bude oproti místu B: …………………………..…………………………………………………………………………………………………….

5. V mapovém listu si vyberte největší vodní plochu nebo dostatečně zřetelně ohraničenou urbanizovanou plochu a pomocí průsvitného a milimetrového papíru přibližně vypočítejte plochu vybraného útvaru ve skutečnosti. Výsledek vyjádřete v km2 (m2) Vybranou plochu dostatečně názorným a schematickým způsoben lokalizujte do obrázku 4 s vysvětlením, zda jde o plochu vodní nebo urbanizovanou.






















6. Do připravených souřadnic vytvořte profil terénu mezi body C a D. V případě, že výškové měřítko nebude dostatečně názorné, je možné profil výškově převýšit. Do profilu znázorněte všechny významné body, jimiž modrá linie prochází. Je nutné znázornit vodní a urbanizované plochy. Závěrem několika větami zhodnoťte trasu a posuďte její obtížnost.




























7. V mapovém listu si zvolte dva body vzdálené přibližně 3 km. Předpokládejme, že jste mezi nimi podnikli dnes dopoledně velice příjemný výlet. Pokuste se nyní v několika větách popsat trasu tak, abych i já byl schopen jít zítra dopoledne stejnou cestou a získal také příjemné zážitky jako vy dnes ráno.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

8. Vytvořte generalizaci vymezeného území. Generalizovaná mapa bude obsahovat komunikace (silnice sjízdné pro osobní automobil, železnice) a urbanizované území, které bude znázorněno šikmou šrafou. Pro generalizaci použijte přiložený průsvitný papír. Při odvození nové mapy (formou generalizace) je možné z časových důvodu vytvořit jen mapové pole.












9. Následujícím úkolem bude vytvoření mentální mapy světa. Do obrázku 4 vyplňte následující úkoly:

a. Červenou barvou vybarvěte 3 státy světa, které vás nejvíce okouzlují a ve kterých byste chtěli bydlet. Logicky za předpokladu, že neexistují žádná omezení, která Vám v tom brání. Pokuste se intenzitou barvy odlišit jejich posloupnost.

Stručné zdůvodnění: ……………………………………………………………………………………………………………….

b. Modrou barvou vybarvěte 3 státy světa, které vás nejvíce odpuzují a ve kterých byste bydlit nechtěli. Logicky za předpokladu, že neexistují žádná omezení, která Vám v tom brání. Pokuste se intenzitou barvy odlišit jejich posloupnost.

Stručné zdůvodnění: ……………………………………………………………………………………………………………….

c. Černou barvou znázorněte stát, který by se na základě Vaší vůle stal trvalým bydlištěm vašeho úhlavního nepřítele.

Stručné zdůvodnění: ……………………………………………………………………………………………………………….

(V případě nejasnosti stát označte a popište stranou.)

Odpovědi

Přidat odpověď ▾

Diskuze

Pavel13.09.2010 22:27 Nahlásit
To je zvláštní - ti kantoři zeměpisu na Ostravsku snad musí od sebe vzájemně opisovat. Už to tady bylo třikrát. Nebo že by zase nějaká soutěž? M - m, tak to ne...
Mareczech13.09.2010 22:51 Nahlásit
Krindapána!
Tak ať aspoň napíše autor dotazy po jednom a v odstupu, v nejlepším případě z nich vytáhne to, co potřebuje vědět.
Na zadání olympiády tu nikdo reagovat nebude.
Anonym20717414.09.2010 09:42 Nahlásit
A od čeho je domácí úkol? Od toho, aby ho každý dělal sám a né ho celý opsal/skopíroval na Internet, ať mu to někdo napíše
skarlettka14.09.2010 09:44 Nahlásit
Odjakživa nesnáším, když mi na otázku čemu nerozumím, někdo odpoví, že ničemu. To snad ani nemůže být pravda. Cos dělal v hodinách zeměpisu?
Topografická mapa je běžně na internetu, i když je divné, že ti ji vaše škola jako pomůcku odmítla půjčit. Opravdu by bylo lépe udělat to sám a sem napsat jen konkrétní věc, kterou neznáš.
Mentální mapa - to neumíš vybarvovat? A trochu si vymýšlet?
Neumíš z mapy popsat svůj výlet, najít orientační místa?
Zjistit nejvyšší a nejnižší místo ve vymezeném území z mapy?
To mi netvrď. Až to všechno sám uděláš, pak ti to rádi doplníme a opravíme. Ale nedělej z nás blbce. Na domácí úkol je to příliš rozsáhlé, bude to asi něco většího, že?
Jana S.14.09.2010 10:24 Nahlásit
Doufám, že za tu nebudu ukamenována, ale já docela i věřím tomu, že to je domácí úkol. Formát mi dost připomíná takové ty pracovní listy, které se teď v rámci rvp do škol hodně zavádí. Myslím, že něco podobného jsme viděla v nějaké knížce s aktivitami do hodiny (podobná struktura, úkoly na sebe dost navazují apod.). Tím samozřejmě neříkám, že bychom měli tazateli vše vyplnit, ale přijde mi možná už trochu ohrané, jak se za vším vidí jen olympiáda a na tazatele se kvůli tomu poměrně dost útočí. Nevíme, jak předem byl úkol zadán, mohlo jít o úkol zadaný před týdnem, zopakování látky z celého minulého ročníku apod. Pak bych tu délku už jako podezřelou neviděla.
skarlettka14.09.2010 10:51 Nahlásit
Jano, zdá se mi, že zmínka o olympiádě tu byla jen jednou, jinak se všem spíš nelíbí to, jak sem opíše všechno a moc se sám nenamáhá. Také je mi divné, když jde jen o domácí úkol, že mu nepůjčili mapku. A některé z těch bodů jsou velmi lehké. Ty by snad mohl udělat sám.
A také se mi opravdu nlíbí formulace nerozumím ničemu. Dlouhé roky jsem učila a vím, že je to nejpohodlnější možná výmluva žáků, kteří se nechtějí namáhat.
Jana S.14.09.2010 11:37 Nahlásit
Skkralettko, v tom s tebou naprosto souhlasím. Můj komentář nesměřoval proti těmto námitkám, pouze proti tomu, že za zadáním všichni vidí jen olympiádu, soutěž a něco většího než domácí úkol. Já jen chtěla poukázat na to, že to domácí úkol klidně být může.
Gandalf14.09.2010 14:52 Nahlásit
Možná přišel ten správný čas, kdy by bylo vhodné zase sem překopírovat odstavec z pravidel Ontoly:

"Úlohy :
V Úlohách se můžete popsat zadání úkolu a zeptat se na dílčí problém při jeho vypracování. Uveďte, jak jste se úkol snažili vyřešit a na jaký problém jste při tom narazili. Je zakázáno jen opsat zadání úkolu a čekat, že ho někdo za vás udělá."
Anonym21110517.09.2010 20:05 Nahlásit
Ano, to tak bývá - kdo nechce dělat práci za lempla, je ještě osočován...
tygrodlak19.09.2010 13:18 Nahlásit
Pokud vim, zeměpisná olympiáda nemá domácí kolo, začíná se hned testem školního kola
Anonym22388520.09.2010 19:43 Nahlásit
už jsem tu psal, že to není olympiáda, vyřešil jsem už přes polovinu sám, jen bych potřeboval poradit s úkolem č 9
Gandalf20.09.2010 20:17 Nahlásit
Devítka vychází přece z Tvých pocitů? Jak očekáváš, že Ti někdo bude radit v tom, jaké máš pocity? Dívej se na svět a jeho státy a nech volně působit svůj vztah k nim. Napřed těch přitažlivých, případně odpudivých bude třeba víc a pak v průběhu selekce se dostaneš na ty tři nejdůležitější. A během toho přemýšlení a během fitrace svých pocitů Ti vyplave na povrch i ta destinace pro Tvého nepřítele (soka?) .....
Přidat komentář do diskuze ▾