Já myslím, že ano. Zdá se ti, že ti vědomosti z jednoho předmětu zaberou veškerou mozkovou kapacitu, takže už ti nezbude žádné místo pro vědomosti z druhého předmětu? Někde jsem četl, že lidé využívají možností svého mozku jen asi z 15%, tak se neboj, že to nezvládneš. Třeba u maturity je potřeba znát mnohem větší rozsah učiva dokonce minimálně ze čtyř předmětů - co jsou proti tomu dvě čtvrtletky...
Ze 4 predmetu za 4 roky, kde vis termin a mas na to cas, ucit a opakovat prubezne a nakonec jeste svaty tyden:) pokud by mel treba tyden cas na obe ctvrtletky, proc ne.. Pokud den, tak to bych nesouhlasil :)
feerdíku, i na ty čtvrtletky se lze (a dokonce by se mělo) učit průběžně, takže na ně jsou minimálně dva měsíce času. A i když se třeba neví úplně přesně termín jejich psaní, každý ví, když se blíží čtvrtletí, že jsou čtvrtletní práce na spadnutí každým dnem...
Podle školního řádu ne, ale učitelům to bude víceméně fuk. Samozřejmě to není nějak příjemné psát několik celohodinových test za sebou, ale zas na jinou stranu příjmačky, maturita nebude o nic lepší:)
hmm,jakej je rozdíl mezi čtvrtletkou a maturitou??? na čtvrtletky nejsou dva měsíce času, protože tam je i poslední probíraná látka... na maturitu se v posledním roce vlastně připravuješ v rámci běžný výuky celej rok, a ke konci roku to vrcholí, a ještě máš svaťák. Dvě čtvrtletní práce se zásadně v jeden den nepíšou a proto se například čtvrtletní práce evidujou v elektronické třídní knize, aby k tomu nedocházelo.
Jo, příklad jak to vypadá: "O termínu stěžejních kontrolních písemných prací (zejména tzv. čtvrtletních a pololetních) informuje učitel žáky dostatečně dlouhou dobu předem (ostatní vyučující o tom informuje zápisem v třídní knize). V jednom dni mohou žáci konat jen jednu zkoušku uvedeného charakteru."
Dle údajů v dotazu to chápu tak, že z jednoho předmětu bude psát práci celá třída a ta druhá práce se týká pouze tazatele, kterému učitel dělá laskavost a nechává ho napsat zmeškanou práci v náhradním termínu, což shodou okolností vychází na stejný den. Pokud se student učil na původní termín a pak se z vážného důvodu nemohl dostavit, teď si jen látku připomene a předvede znalosti, které měl předvést v původním termínu. Takže je v tomto předmětu vlastně zvýhodněn oproti ostatním žákům.
