Co si myslíte o Montessori výchově?
Odpovědi
Diskuze
Vše co se tam píše o tomto způsoby výchovy se ve školkách děje tak jako tak, akorát se to nenazývá Montessori výchova.
Ono to zní atraktivně. Pokud to má být tahání peněz z kapsy rodičů... anebo aby snobsky řekli - naše dítě chodí do školky s montessori výchovou - tak nevidím jiný důvod :-)
Ale samozřejmě to, co se píše na netu zní hezky.
Mám známou ředitelku ve školce (měla kdysi zamlada ještě jako učitelka ve školce mého syna), mnohokrát jsme si povídaly co ve školce mají za programy pro děti, ale že by se některý takto nazýval... To by mi řekla. Stýkáme se totiž soukromě. Volat ji ale kvůli tomu nebudu, ale napíšu jí mail. Protože její názor by mne také zajímal. Pak ho sem překopíruji.
PRINCIPY MONTESSORI PEDAGOGIKY:
•Dítě se učí v přirozeném prostředí (pozitivní atmosféra třídy, harmonie a přádek) - cožpak principem "klasické" pedagogiky je učit se v prostředí nepřirozeném, bez harmonie a pořádku?
•Učí se pomocí speciálních pomůcek - jsou speciálnější než didaktické pomůcky KP
•Učení probíhá spontánně od konkrétního k abstraktnímu, dle daných pravidel - toto pravidlo uplatňuje KP s ohledem na věkové zvláštnosti (vývojová pedagogika)
•Dítě si samo vybírá činnost, kterou chce vykonávat - k čemu tam je učitel? Jakou to zajišťuje harmonii a pořádek?
•Dítě si samo dokáže zkontrolovat správnost a práci s pomůckou. - pak nepotřebuje kontrolu učitele?
•Učí se pečovat o sebe, o druhé a životní prostředí. - zatímco děti na obyč školách o sebe nepečují a nedbají na živ.prostředí :-(
Jen právě asi ty poslední tři zásady bych zpochybnil (to je ale asi tím, že o tom mám málo informací). Nejsem si jist, zda dítě bude dostatečně vybaveno vstoupit do subordinačních vztahů (kvůli naprosto liberálnímu vtahu k učiteli). Bude schopno pracovat pod tlakem a mírou odpovědnosti, bude umět plánovat podle priorit(vždyť ze školy zná, že si může vybrat, že si samo zkontroluje ...)?
Pamatuju dobu, kdy, když si doma dítě postěžovalo, že dostalo od pančitele pohlavek, tak dostalo další od tatínka. A to není tak dávno. No a vidíte, kam jsme se posunuli :-)
Navíc je velmi ošemetné napomínat někdy zištné sponzory školy. Spolužáci si velmi dobře všimnou nestejného metru a autorita učitele je opět v háji.
Je to začarovaný kruh.
Se mnou rodiče debatovali o "křivdách" když jsem si postěžovala, ale do školy rozhodně kvůli tomu nechodili, kromě tř. schůzek. Někdy mi i řekli, že paní učitelka byla v právu a proč. Ve škole jsem si musela vše vyřídit sama. Za zlé jim to už rozhodně dávno nemám, naopak :-)
Také jsem přesvědčena, že výchova v rodině se nejvíce obrazí na povaze člověka ať už je anebo není špatná. Líbivé programy s atraktivními názvy ve školce nikdy rodinu nenahradí a nezastoupí.
Obrázek/představa z četby, neřkuli z netu, se snad ani nedá utvořit - člověk si prostě stejně vždycky představuje to, co už zná... Nejlepší čtené info asi představují w. stránky některé montessory školy - a nebo samozřejmě přímé zkušenosti nějakého rodiče, kdyby sem zabrousil.
Pokud však hledáte MtŠ pro své dítě, doporučuji jednoznačně osobní návštěvu. Určitě mají DOD nebo prostě na požádání vám umožní nakouknout. Uvidíte, posoudíte, zažijete atmosféru, je to také hodně o osobnosti té které učitelky, ne jen o tištěném programu.
U nás je monte MtŠ a několik tříd při ZŠ, odezva rodičů je velmi nadšená.
Vím, že používají některé zvláštní metody (učení přímou zkušeností), jinou organizaci práce i některé styly/přístupy, ale nikdy jsem tam nebyla, nerada bych si vymýšlela. Není nad osobní zkušenost, ale i ta bývá rozdílná... :)
Nebojte se průzkumu!
"Zdravím Tě a vážím si, že jsi se na mně obrátila coby na odbornici předškolnho vzdělávání. Mám své výhrady, myslím si, že v našich tradičních podmínkách výborně zajetého systému předškolnímu vzdělávání (jezdí se k nám učit celý svět) není třeba vymýšlet něco jiného a objevovat Ameriku. Dobře fungující klasická školka připraví dítě do života se vším všudy. Bližší studie asi po mejlu nejsou možné. Pravdou je, že u dětí tohoto věku toho mnoho jiného nevymyslíš, ale papír snese vše a jsou opravdu rodiny, které se tím chlubí, rádi si za svoji blbost zaplatí. Těším se na nějaké setkání, pa a opatruj se..."
Autor: Viacenta
[Nahlásit] 11.01.2012 16:36
Nyny,
nejde o to, kdo čemu věří, ale kdo co poznal = jakou má zkušenost a proto o tom něco ví.
Ne že si něco přečte a "ví" a docela svrchu smete a lidi odsoudí. Já názor prostě nemám, protože jsem tam nenakoukla. Nemusíme mít názor za každou cenu, ne? Proto neposuzuji, nedovolila bych si odsoudit, při zájmu povzbuzuji k vlastní aktivitě, ta je prostě pak určující a směrodatná.
Jindřichu, trochu jsem zagúglila, ale je to to samé...
Ono je velmi snadné spatlat dohromady i to, co k sobě nepatří. Pí Montessori začala po roce 1900, kdy New Age ještě 50-70 let dřímalo v budoucnosti.
Některé Montes. školy se navíc výslovně od těchto spojení distancují, asi s našimi "názory" mají už své smutné zkušenosti...
An 308652 se omlouvám za diskusi mimo dotaz!! :-)
..................................
Viacento, odovídám ti zde, kde je o dotaz na Montessori školky, ať je to ve správném vláknu.
Já nakoukla na odkazy, protože jsem byla zvědavá co to je a včem to spočívá. Všude to bylo chváleno.
Jen nevím proč bych si nemohla udělat a říct svůj názor i když tuto výchovu neprovozuji. Vždyˇjsem i oslovila ředitleku jedné školky, takže jisté rezervy na odsouzení jsem si ponechala. To, že potvrdila můj dojem... také mi ho přece mohla vyvrátit. Je pro mě směrodatnější její potvrzení než od laika jako já anebo někdo jiný. Vždyť v oboru pracuje skoro 30 let.
Názor nemusím mít za každou cenu, ale nevím proč bych si ho neudělala o věci, problému, který mě zaujal. Že "vím" jsem nikdy netvrdila, ale že je to můj názor to ano. Ale to neznamená, že někdo nemůže mít jiný.
dík, taky jsem si říkala, že by to logicky bylo lepší tady.
No, už nevím, co dodat... Samozřejmě Ti právo na názor nijak neberu ani jsem toto neměla na mysli, jen že "názor" by měl vycházet z přímé nezprostředkované skutečnosti a souvisí pro mě hodně s "věděním", ne střílením do vzduchu. Člověk si pak za svým názorem může stát a ví proč, dokáže odůvodnit, vysvětlit, ví co říká a proč, co znamenají jednotlivosti a proč jsou takové, co znamená celek..., má argumenty, může konzultovat a porovnávat - ale právě ty zjištěné skutečnosti, ne představy představovaných představ...
Pro mě jsou nározy stanoviskem, které platí za bernou minci i v této inflační době. Tak :-)
Jsem přesvědčena, že jsem se nechovala unáhleně, pečlivě jsem si vše přečetla, porovnala, skonzultovala s někým kdo má letité zkušenosti a na základě tohoto jsem si udělala názor.
To nejsou představy představovaných představ :-)
Popis M. výchovy (nějaký, jeden, někde nalezený) se Ti může jevit totožný, podle Tvých zkušeností a představ, to je taky samozřejmé. Kdyby ses ale tematikou hlouběji zabývala či navštívila nějakou takovou školu, zjistíš, v čem jsou konkrétní odlišnosti jejich přístupu a kolik jich je, uvidíš + pochopíš (nebo se zeptáš proč) specifika výchovy a taky Tě překvapí, jaké jiné pomůcky mají, na některých není hned vidět, k čemu či jak se používají... Prostě uvidíš na vlastní oči + prožitek, že ty rozdíly skutečně existují. To je vše.
Uvidíš, že rodiče, kteří tam chodí, nevypadají ani se nechovají snobsky atd.
Způsob výchovy a přístup má jiný asi každý rodič i každá učitelka, podle sebe - temperamentu, zkušeností, schopností atd.
Způsob výchovy jednotlivých škol zastřešuje jejich výchovně vzdělávací program, některé se skutečně liší velmi, i mateřské školy.
Prostě - když ochutnáš guláš, máš konkrétní představu a můžeš mít názor na jeho chuť, jednotlivé složky, když se zajímáš, tak i způsob přípravy. :-)))
Na základě těchto informací a dopisu oné mé známé jsem napsala svůj názor.
A učitelky i školky se samozřejmě liší v kvalitě výuky jako v každém povolání, tam jim Montessori výuka nepomůže aby se k dětem chovaly lépe a odpovědněji.
:-)
Já vím o Montessori mnoho let, několikrát jsem se bavila a nějakými známými - nadšenými rodiči, ale nic konkrétního si nepamatuji, tak nemůžu tazateli přispět. Je pravda, že mě osobně tento typ škol nikdy neoslovil tak, abych se o něj blíž zajímala, možná k vlastní škodě, a počítám, že to bude jako se vším - co člověk nepoznal, o to je ochuzen...
Školky znám moc dobře, několik let jsem tam pracovala, mohla bych doporučit i jiné, ale na to nebylo ptáno.
Tak jsi, Nyny, vlastně šikovnější než já, věnovala jsi průzkumu mnohem víc času!... :-)))
(Až je navštívíš, můžeš svůj názor porovnat :) A dej nám pak vědět - jsme zvědaví... :))
Tak vidíš, ačkoli se naše názory liší, můj názor je, že jsme se moc snažily a rozhovor se nám povedl. Díky*
:-)
Ale průzkum ve školkách si dělat nebudu. Jedině až budu mít vnoučata, což ještě nemám :-( Jen skorovnouče od manžela a navíc daleko v cizině...
Nejsem si ale jistá, jestli je jednodušší přechod do jiného prostředí v 15 letech, než v šesti. Spíš bych řekla, že ne.