Jak vychovávat neposlušné dítě
V souvislosti s otázkou https://www.ontola.com/cs/ondi/zhhweh/jak-donutit-10-letou-holku-aby-pomohla sepisuji svoje zkušenosti s výchovou neposlušného dítěte. Řešíme podobný problém a už máme nějaké výsledky.
Především: křičet, apelovat, nařizovat, promlouvat do duše, prosit, donekonečna vysvětlovat, ... je na nic. Rodiče se jen rozčilují a dítěti je to jedno, obrní se, na křik rodičů si zvyknou a tím rodiče ztratí možnost využívat křiku, když se děje něco opravdu závažného - dítě už na křik nereaguje, je pro něj normální.
Musí se to dělat metodou příčina-následek. Až uděláš tohle, pak bude tohle (něco pro dítě příjemného - počítač, TV, jídlo, ...). Respektive dokuď neuděláš tohle, nebude tohle. A to zcela v klidu, bez křičení a rozčilování. Případně: Když uděláš tohle (něco špatně), pak nebudeš mít tohle (nebude něco příjemného). Opět v klidu bez rozčilování.
Důležité je být důsledný, když něco řeknu, tak na tom trvat, aby dítě vědělo, že to, co se řekne, tak to platí. Ne hrozit tresty, které se pak neuskuteční. A pokud používáme trest, musí přijít okamžitě po provinění, ne se zpožděním, pak ztrácí výchovný účinnek.
Je to vlastně totéž, co píše na výše uvedeném odkazu FabrayL, jen je to zobecněné. (Mám v plánu ten článek ještě upravit a doplnit, kdyžtak pište svoje zkušenosti a připomínky do diskuze)
Především: křičet, apelovat, nařizovat, promlouvat do duše, prosit, donekonečna vysvětlovat, ... je na nic. Rodiče se jen rozčilují a dítěti je to jedno, obrní se, na křik rodičů si zvyknou a tím rodiče ztratí možnost využívat křiku, když se děje něco opravdu závažného - dítě už na křik nereaguje, je pro něj normální.
Musí se to dělat metodou příčina-následek. Až uděláš tohle, pak bude tohle (něco pro dítě příjemného - počítač, TV, jídlo, ...). Respektive dokuď neuděláš tohle, nebude tohle. A to zcela v klidu, bez křičení a rozčilování. Případně: Když uděláš tohle (něco špatně), pak nebudeš mít tohle (nebude něco příjemného). Opět v klidu bez rozčilování.
Důležité je být důsledný, když něco řeknu, tak na tom trvat, aby dítě vědělo, že to, co se řekne, tak to platí. Ne hrozit tresty, které se pak neuskuteční. A pokud používáme trest, musí přijít okamžitě po provinění, ne se zpožděním, pak ztrácí výchovný účinnek.
Je to vlastně totéž, co píše na výše uvedeném odkazu FabrayL, jen je to zobecněné. (Mám v plánu ten článek ještě upravit a doplnit, kdyžtak pište svoje zkušenosti a připomínky do diskuze)
Odpovědi
Diskuze
1x říci (přikázat), 1x kontrola plnění, 1x následek (trest/odměna) - v přiměřeném intervalu
Svobodomyslná pohodová výchova se s pravdly nevylučuje. Děti mohou mít dostatek volnosti i s pravidly. Pravidla a pravidelnost dětem prospívá, neznamená to, že jsou děti sešněrovány a bez svobodné vůle, znamená to, že rodina a vztahy fungují očekávatelným způsobem.