Úlohy o pohybu
Právě se snažím probrat přes úlhy s pohybem,ale vždy nevím jak si to mám dosadit(např.kdy vyjel o půl hodiny později a podobně,..),neznáte na to nějaká pravidla či něco?:)
Odpovědi
Diskuze
třeba ve 12. vyjel cyklista ryhclstí 10hm/h
v jednu druhej cylkista 20km za hodinu
rozdíl ryhclostí je 10, v jednu hodinu byl první cyklista 10km napřed a to znamená že ho bude ten druhý dohánět hodinu. dožene ho ve 2 hodiny, první ujede 2x10km takže ho dožene na 20. kilometru.
je to jendodušší než sestavovat nějaké složité rovnice
Děcka se tu pořád ptate na úlohy o pohybu, přitom spousta by vás je uměla vyřešit, kdyby jste věděli jak na to.
Ony se totiž ty úlohy dost dobře dají "našít" na dva základní typy.
A/Jedou proti sobě ze dvou míst až se potkají, ...a nebo taky se pohybují z jednoho místa ve směru od sebe a tak se vzdalují/, no a to se pak rovnice sestaví podle předpisu, že celková dráha s je součet jednotlivých drah s1 a s2 tedy:
s1 + s2 = s
B/a druhý typ, že jedou za sebou, tedy dohání se, rovnice se sestaví tak, že se dráhy rovnají, protože tím že se dohoní uběhnou vlastně stejnou dráhu, tedy:
s1 = s2
toto je odrazový můstek a pak ještě vzorec z fyziky, že
s = v.t
no a už jen vědomí, že do rovnic musí dosazovat jednotky, v níchž je rychlost, tedy:
je -li rychlost v km/hod, pak dráha musí být v km a čas v hodinách /právě tady dělají nejvíce chyb, že tam tu rychlost dají v minutách a už jsou vedle jak ta jedle./... podobně u rychlosti v m/s je zase dráha v metrech a čas v sekundách
a když to aplikují, tak většinu těch jednoduchých úloh vyřeší.
To moje řešení byl tedy návod jak na to /strašná škoda, že vám tu nemůžu dát takovou tabulku do které se to zapíše, protože to pak dobře zvládají... , ale tady to nejde,... škoda
/stejně tak jako úlohy o směsích se krásně řeší pomocí kotlíků... taky to tu nejde ukázat...
Takže , chtěla jsem dát nějaký univerzální návrh, postup, pomoci jim, protože úlohy o pohybu jsou stršákem, ač neprávem.
Leda