x:2=7:4 Probíráme zlomky a já jsem vypočítal že x=3,5 a dostal jsem pětku že jsem to nenapsal ve zlomku je výsledek špatně??

Numericky to špatně není, ale jestli probíráte zlomky a a máte výsledky psát ve zlomcích, tak formální chyba to je.

x=3,5=7/2

Přístup učitele považuji za vadný.

Proč, Cenobito? Jestli žáci dostali za úkol vyjádřit x zlomkem, což se při probírání zlomků dá očekávat, pak Recicyt úkol nesplnil.

Ano žák úkol nesplnil, ale musí to být demotivující, dostat pětku za jinak správný výsledek. Já bych to řešil vysvětlením. Dostat pětku je jako dostat rákoskou. Jako žák bych cítil křivdu. Vadné hodnocení, vadný učitel.

Já myslím, že se tyhle pětky moc nepočítají. Souhlasím ovšem s tebou, že to je demotivující. Kdysi dávno jsem taky dostal pětku tohoto typu. Měli jsme v zeměpise podle měřítka mapy spočítat skutečnou vzdálenost dvou míst. Bylo to zcela triviální, výpočet mi zabral jeden řádek. Učitelka mi ten řádek přeškrtla a pod výpočet mi napsala pětku s odůvodněním, že chybí postup. I přes propast času si dobře pamatuju, že jsem se tehdy necítil demotivován, ale byl jsem docela normálně nasranej. Dodnes to vnímám jako křivdu.