Jsou myšelnkové mapy k něčemu?
Používáte někdo při učení nebo vymýšlení myšlenkové mapy? Je to k něčemu nebo to je nesysl?
Odpovědi
Diskuze
Dřív jsem je používala, když jsem se učila na velké písemky z nudných předmětů. Ale v mém případě kreslení myšlenkových map vyžadovalo víc času než rychlé naškrábání poznámek. Takže teď už na to nemám čas, ale rozhodně se mi lépe učilo z myšl. map. Barevné obrázky se svým způsobem pamatují lépe než stránky plné slov.
Dost to pomáhá při plánování čehokoliv (ať už dovolené, nebo organizace víkendové akce, nebo třeba vývoje a zavedení nového výrobku). Všechno, co je potřeba udělat, se ti pěkně rozloží na "hromádky", mnohem lépe se v tom pak orientuješ a na nic nezapomeneš.
Skvělé taky pro shrnutí, ujasnění nějakého složitějšího problému, který to pomůže "rozbít" na menší a lépe "stravitelné" dílky.
A ta vizuální stránka, jak píše Alysha, je taky dost důležitá.
Samozřejmě se to zase nehodí úplně na všechno… Vygůglíš spoustu tipů, jak s mapami pracovat.
Existuje řada pěkných programů, já používám tohle:
http://www.zive.cz/clanky/pet-nejlepsich-nastroju-pro-tvorbu-myslenkovych-map/freemind/sc-3-a-172981-ch-91651/default.aspx
Každý máme zcela unikátní způsob myšlení. Tedy je to pro někoho vhodné, pro někoho ne.
Každý z nás jinou rychlostí myslí, jinou mluví, jinou píše, jinou čte. Pokud chci něco napsat, tak rychlost myšlení tomu musím podřídit, zpomalit. Vytvoření myšlenkové mapy je zpomalení. Lepší je tedy trénovat myšlení, japonští manažeři si při jednáních (prý) nic nezapisují, dokáží si vše pamatovat slovo od slova.
Na druhou stranu, Einsteinova hádanku, tak jak se má, zpaměti bez pomůcek, dokáže prý vyřešit pouze 1-2% populace. S tužkou a papírem to bude o mnoho více. Jenom ne všichni i s pomocnými prostředky ji vyřeší také. Myšlenkové mapy jsou takovou pomůckou jako je ta tužka a papír.
Je to forma graficky a barevně pojatá a je celkově mnohem přehlednější a intuitivně srozumitelnější, než běžně zapsaný text uspořádaný v odstavcích. Mnoha lidem tato forma pomáhá zapojit do akce pravou hemisféru, což může mít velký přínos k hodnotě výsledku.
Chce to vyzkoušet, někoho to zaujme, někoho méně.
Zkus si porovnat. Přečti si nějakou knihu a pak si ji pust jako audio knihu. Časový rozdíl bude značný. Zrovna tak jakékoli schéma problém neřeší, ale je pomocným prostředkem k řešení. Ten pomocný prostředek stojí čas a práci. Např. trojčlenka je takový případ, vyjadřuje závislost a vztahy, není to řešení úlohy. Řešení je až výpočet na základě těchto vztahů. Můžeš to řešit i bez trojčlenky, ale to je už o něčem jiném.
Pokud tedy používáš nějaký pomocný prostředek, jeho užití musí být adekvátní vynaloženému času a úsilí.
Platí totéž co o jakémkoli programu v PC, musíš jej umět ovládat, pak teprve je ti k něčemu. Pokud máš rychle něco řešit (dělat), tak nejlépe v tom programu na který jsi zvyklý.
To co říkáš, platí koneckonců pro jakýkoli nástroj. I pro kladivo nebo lopatu :-)